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白城的“熊孩子”们今天也都
返回课堂了
不过最头疼的还是老师们
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经过了一个长时间的假期
学生们放松的心态还没有转变过来
懒散、不听讲......
面对青春期的孩子们
更是“叛逆”到不行
从而,束手无策
千万别慌
老师们的“戒尺”
来啦!
就在今天(2021年3月1日)
明确了
老师在什么情况下可以“惩戒”学生
怎么惩戒
1.故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的;
2.扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的;
3.吸烟、饮酒,或者言行失范违反学生守则的;
4.实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的;
5.打骂同学、老师,欺凌同学或者侵害他人合法权益的;
6.其他违反校规校纪的行为
出现以上情形必须
予以制止并进行批评教育
可如何“下手”呢?
1.点名批评;
2.责令赔礼道歉、做口托或者书面检讨;
3.适当增加额外的教学或者班级公益服务任务;
4.一节课堂教学时间内的教室内站立;
5.课后教导;
6.学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施。
适用于违规违纪情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的学生,包括德育工作负责人训导、承担校内公共服务、接受专门的校规校纪和行为规则教育、被暂停或者限制参加游览以及其他集体活动等;
适用于违规违纪情节严重或者影响恶劣,且必须是小学高年级、初中和高中阶段的学生,包括停课停学、法治副校长或者法治辅导员训诫、专门人员辅导矫治等。
这就很细致了
也知道老师该如何“下手”
应对这群“熊孩子”
但是同时
也为了防止个别老师
将体罚和变相体罚作为教育惩戒实施
《规则》划定了七条“红线”
1.身体伤害,以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚。
2.超限度惩罚,超过正常限度的罚站、反复抄写,强制做不适的动作或者姿势,以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚。
3.言行侮辱贬损,辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严。
4.因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生。
5.因学生个人的学习成绩而惩罚学生。
6.因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒。
7.指派学生代替自己对其他学生实施教育惩戒。
此《规则》一出
就引发了网友们的热议
???
其实
规定不光是为了让老师
更清楚怎么去“惩戒”学生
而是
为了让学生更好学习的一种手段
也需要家长们的支持
你又怎么看?
评论区见!
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